LC-CF3型超聲波風(fēng)速風(fēng)向傳感器河南省新鄉(xiāng)市有哪些不同地方
CSY-SY02生物醫(yī)療儀器與虛擬儀器實(shí)驗(yàn)儀
CSY-SY02生物醫(yī)療儀器與虛擬儀器實(shí)驗(yàn)儀從原理上介紹各種常用人體監(jiān)護(hù)傳感器的工作過(guò)程，是為醫(yī)學(xué)儀器類(lèi)學(xué)生的教學(xué)實(shí)驗(yàn)所提供的。它是各種常規(guī)病人生理信號(hào)監(jiān)護(hù)儀的原理性近似體現(xiàn)，它可以體現(xiàn)人體生理信號(hào)的某些點(diǎn)特性。
請(qǐng)注意：它不能用于人體的正式監(jiān)護(hù)和測(cè)量。
1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富，實(shí)驗(yàn)具有代表性。
2體積小，便于攜帶，便于在課堂上進(jìn)行演示，甚至便于學(xué)生在宿舍中做實(shí)驗(yàn)。
3綜合性強(qiáng)，可以用于教師的原理性演示，可以用于學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)，還可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)制作多種形象的應(yīng)用。目前已被應(yīng)用于教學(xué)演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，以及研究生的原理論證實(shí)驗(yàn)中
4使用方便，各實(shí)驗(yàn)都附帶有虛擬儀器的程序，教師可以直接使用來(lái)進(jìn)行演示，學(xué)生可以動(dòng)過(guò)這些實(shí)例來(lái)更快的掌握編程技能。
5用于學(xué)習(xí)LabView的編程火DAQFactory的編程
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